和而不同——王辉师生油画作品展

     在曾经历封闭的国度里迈进自由文明社会的过程中，艺术教育应去除大一统的施教模式，这是教师首要清醒明确的教育理念。我辈曾严重的被统一思想、被统一模式过，现在的艺术界不应当有僵化的被统一的教育意识。其次，作为一位被外界认为是名家的导师，作为一位被求教之群拥戴为老师的人，或作为院校的教师，要去除两种浅薄的思想意识，一是：以为我是名家，即是权威，我有了所谓的职称、占据了社会高台，因此无论如何，我总是对的。其实，教师的水平与职称并不相等。但教师的艺术视野应当宽广，心量必须大度。二是，利用学生辈的浅显盲目认知与对教师的尊敬拥戴，在长期的地域性教育中，养育了井底之蛙的视野和莫名其妙的独尊心态；同时，在平庸化概念化的说教中，心中想的是如何获取一群一群学生的社会资源。其三，作为教育者，要深刻认识人与人、一代与一代是不可能完全重合为一的社会独立体和代沟群体。在艺术这个领域，弟子的艺术语言若与尊师相同，则应各打五十大板。四，最粗浅的美术教育是纯技术的经验教学。教师本身不透彻艺术之道，不讲艺术道理，仅凭个人有限的技法经验，便可能将学生的艺术前途夭折在一箭之地。无论在考前班或是硕士研究生班。技与道都重要。无技，可能连画匠都不是；无道，就可能教出画匠。

     学艺术不讲时髦不求功利。不为在一隅之地显摆，或为在当地小画界中争个地位。学艺术也不能以手艺出活卖出好价为目的。凡次诸类，都在市井俗世横行。画痞嚣腾，心术不正。学艺为理想，有理想便有高远目标，就有动力、恒心与韧劲。学艺还为静心修心，有心之求就能养志，志壮者便有人格有精神有气质。从学艺之途之境体验人生、思考历史、辨析世界，也有凡人不可知和不理解的精彩。学艺不是学技，尤其不以师技为独尊。以为画坛万技唯此为大，则显出盲目愚钝与肤浅狭隘。学艺者应当看到为师者洞开的艺术世界，从中领略艺术天地的恢弘与高妙。学艺者不可能从一期短时的学技中一步登天，从仅有的几幅习作中吞下艺术大象的全部。调整方法，梳理思想，改良积习，去伪存真。从教师为你打开的艺术之窗中看到绘画领域的无限生机，搭建自身更为科学优良的艺术认知框架，是求学者继续艺术实践的重要开端。

     和而不同。和而尽可能不同，是艺术教学的基本理念。真正有才华的艺术青年会各自沿着纠偏和悟道后的实践轨迹逐渐领悟艺术的真谛，从而达到理想的界面。

2020年元月18日于武夷山